Friday, May 30, 2008

Discusión para determinar las TICS en espacios familiares 3

En función de todo lo anteriormente expuesto se puede argumentar que el impacto que han generado las TICs en las dinámicas y los roles familiares, si bien no ha sido marcadamente significativo, sí ha constituido un impacto positivo, debido a que posibilita nuevos espacios de comunicación y posibilidades de extensión de las funciones familiares. Los roles al interior de la familia no han cambiado, con esto se hace referencia a que las TICs no constituyen actualmente...

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Indicador: Innovación

Definición Es la habilidad para el uso óptimo de los recursos, la capacidad mental para redefinir funciones y usos. Es la cualidad para convertir algo en otra cosa, de lograr nuevos roles. Parámetros Asociabilidad (asociación de ideas por función). Análisis (capacidad de descomposición). Curiosidad (atención e interés por lo desconocido). ...

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Thursday, May 29, 2008

Discusión para determinar las TICS en espacios familiares 2

Dentro de las investigaciones relacionadas al tema de las TICs aparecieron visiones caricaturescas de la vida familiar con inclusión de espacios audiovisuales, en los cuales cada integrante se encontraba sumergido segregadamente. Al parecer esta es una realidad muy distante de la vivida en nuestro entorno, en el cual existe una valoración positiva con respecto a los espacios compartidos entre miembros familiares en función del trabajo con las TICs. A diferencia de los que...

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Indicador: Pensar Técnico

Definición Es la forma de pensar y razonar del estudiante de especialidades técnicas, en función de diseñar proyectos y solucionar problemas profesionales. Parámetros Imaginación. Capacidad de previsión y visualización. Expresión de espontaneidad. Improvisación. Percepción anticipada....

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Wednesday, May 28, 2008

Discusión para determinar las TICS en espacios familiares 1

El ingreso de las TICs en los entornos familiares es considerado un elemento positivo en función de su potencial aglutinador de los miembros de la estructura familiar, no tan solo presentes en el espacio material de la familia (hogar), sino también aquellos miembros que no estando físicamente presente si se encuentran simbólicamente vigentes como miembros pertenecientes al grupo familiar. En este sentido podríamos argüir que la presencia de Internet ha facilitado...

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Indicador: Independencia

Definición Es un rasgo de la personalidad necesario para la autoeducación, es la capacidad de comprender, formular y realizar las tareas profesionales cognoscitivas según su propia iniciativa y sin ayuda de nadie. Parámetros Búsqueda, selección y procesamiento de la información técnica necesaria para resolver las tareas profesionales. Valoración crítica de los resultados...

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Resultados para determinar las TICS en espacios familiares

A continuación se expondrán los principales resultados extraídos a partir de los discursos de los sujetos que constituyeron la muestra para la realización de la presente investigación. A nivel general, el 41% de los discursos expresados por los sujetos de investigación se relacionaban con la idea de "impacto positivo" por parte de las TICs en su inclusión en los espacios familiares. Los principales argumentos que respaldan esta idea,...

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Tuesday, May 27, 2008

Indicador: Motivación

Definición Es la relación que existe entre lo cognitivo y lo afectivo en función de solucionar el problema profesional que el alumno debe resolver. Parámetros Modo de actuación profesional. Conducta en la escuela politécnica o en la empresa. Establecimiento de contradicciones entre lo conocido y lo desconocido. Desarrollo Cualquier actividad que el...

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Monday, May 26, 2008

Metodología para determinar las TICS en espacios familiares

La obtención de la muestra se realizó por la técnica de Muestreo intencionado por criterios. Los sujetos fueron elegidos por el potencial que representan para los contenidos de la investigación. Los criterios que giraron en la inclusión de los sujetos fueron: miembros de familias que tuvieran Internet al interior de sus hogares y que tengan experiencia en el tema de la tecnología informática Los sujetos de investigación fueron seleccionados...

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Indicador: Autoestima

Definición Es la valoración de sí mismo, la confianza de la persona en su ser, basado en el conocimiento real de sus posibilidades y potencialidades, fortalezas y debilidades, en el poder de sus convicciones y su energía, vigor y fortaleza espiritual. Parámetros Confianza (seguridad en sí mismo). Fortaleza (entusiasmo, voluntad y persistencia). Estima y valoración...

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Friday, May 23, 2008

Introducción a las Tics en los espacios familiares y Antecedentes Teóricos 2

El ingreso de las TICs en las familias ha provocado diversos cambios en las pautas de interacción de sus miembros. Su presencia ha tenido la cualidad de ser incesante e hiperpresente, lo cual trae consigo nuevos fenómenos psicológicos y relacionales, que genera cambios en los roles familiares, estructuras jerárquicas, espacios de comunicación, procesos de identificación y socialización, etc. (Torres, E. & Rodrigo, M. 1998). La excesiva cantidad...

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Indicador: Elaboración

Definición Es la capacidad del individuo para formalizar las ideas, para planear, desarrollar y ejecutar proyectos. Es la actitud para convertir las formulaciones en soluciones prometedoras y acciones decisivas, es la exigencia de llevar el impulso creativo hasta su realización. En otro sentido la elaboración es la capacidad de profundización y detenimiento en la consolidación de una idea, es la búsqueda de perfeccionamiento y precisión de la...

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Thursday, May 22, 2008

Introducción a las Tics en los espacios familiares y Antecedentes Teóricos 1

Las Tecnologías de la Informática y la Comunicación (TICs) constituyen una respuesta a las necesidades surgidas desde el interior de nuestra cultura occidental y su particular curso de evolución. Su mismo nombre ya nos da algunos indicios de cuáles han sido los énfasis que las sociedades de occidente han propuesto como imperativos de su desarrollo cultural, teniendo como eje central de su desarrollo la sistematización técnica de la información...

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Indicador: Sensibilidad

Definición Es la capacidad del individuo para percibir y expresar el mundo en sus múltiples dimensiones. Es la capacidad de identificación con una situación o problema planteado, es la concentración y compenetración con la acción. Parámetros Percepción (impresión del sentido).   Expresión (formas de manifestar las ideas).   Permeabilidad...

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Wednesday, May 21, 2008

Las TICs en los espacios familiares

La incorporación de las TICs al interior de los espacios familiares genera diversos cambios en las formas de organización que éstas históricamente han presentado. Las dinámicas familiares presentan características diferenciadas de las que hasta hace unas cuantas décadas atrás eran consideradas propias del ámbito familiar en nuestra cultura. Aparecen nuevas formas de relación entre sus miembros, con cambios en sus definiciones...

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Indicador: Flexibilidad

Definición Es la capacidad del individuo para organizar los hechos dentro de diversas y amplias categorías. Es la capacidad de modificación, de variación en comportamientos, actitudes, objetos, objetivos y métodos. Parámetros Reflexión (volver a examinar). Argumentación (apertura y confrontación de ideas, globalización y pluralismo). Versatilidad...

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Tuesday, May 20, 2008

“Tecnología Apropiada”. El uso oportuno y correcto de las Ntics para el desarrollo

Vivimos en un mundo multigeneracional, donde conviven personas que se desarrollan como “Nativos digitales” con otras que son “inmigrantes” en este campo. Esto no quita que todos podamos hacer uso de las Ntics como puentes para ayudarnos a aprender los unos de los otros. La clave está en brindar posibilidades para que se acomoden ambos estilos de aprendizaje mediante la comunicación y así Gestionar el conocimiento. Para esto resulta esencial el uso...

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Indicador: Divergencia

Definición Es la capacidad del individuo para analizar lo opuesto, para visualizar lo diferente, para contrariar el juicio, para encontrar caminos diferentes. La divergencia es el tránsito por las ideas de la problematización. Parámetros Espíritu crítico (búsqueda y contraposición de argumento)   Reflexión (reconsideración del pensamiento).   ...

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Monday, May 19, 2008

¿Computación o Informática?

  Informática Según la Real Academa Española, la Informática es: informática. (Del fr. informatique). 1. f. Conjunto de conocimientos científicos y técnicas que hacen posible el tratamiento automático de la información por medio de ordenadores. Un par de buenos artículos y definiciones sobre Informática los pueden encontrar en la Wikipedia, en inglés y en español. Computación (o Teoría...

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Indicador: Fluidez

Definición Es la capacidad para producir ideas en cantidad y calidad de una manera permanente y espontánea. Es el proceso de generación de descubrimientos que no se interrumpen. Es la productividad del pensamiento técnico en la búsqueda de contradicciones y la solución de problemas profesionales. Parámetros Variedad y agilidad de pensamiento funcional, relaciones sinápticas. Repentismo...

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Friday, May 16, 2008

Diccionario de Internet

Este Diccionario de Internet escrito por Jorge Ontalba. Un buen recurso para tener a mano, donde podemos consultar algunos de los términos más usados en este enredado mundo. Jorge también participó en el blogbook "El futuro es tuyo: el poder de las personas" con el texto "La imagen, un elemento clave en la publicidad". El libro puede comprarse en papel o puede descargarse gratuitamente desde la web. Fuente: http://www.jorgeontalba.es/diccionario-de-internet.htm ...

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Indicador: Iniciativa

Definición Es la actitud humana para idear y emprender actividades, para dirigir acciones, es la disposición personal para protagonizar, promover y desarrollar ideas en primer término. Parámetros Liderazgo (acción de gestión y conducción).   Anticipación (capacidad de previsión y visualización).   Naturalismo (expresión de espontaneidad...

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Tutoriales en video

Una Nueva forma de enseñar o de aprender que nos brindan las nuevas tecnologías es a través del los videos. Siempre debemos pensar a quien está dirigido y cual es el objetivo último de dicho video, si nos ayuda a alcanzar nuestros objetivos y metas o si por el contrario se vuelve un obstáculo debido a su pobre diseño. En el sitio que queremos compartir hoy, podrán encontrar un conjunto de videostutoriales de muy buena calidad, que podremos...

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Indicador: Originalidad

Definición Es la capacidad del individuo para generar ideas y/o productos cuya característica es única, de gran interés y aportación comunitaria o social. Parámetros Novedad (apartarse de lo habitual).   Manifestación inédita (descubrir algo no conocido).   Singularidad (lo único apropiado y genuino).   Imaginación...

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Wednesday, May 14, 2008

Paulo Freire: Los ’90: formación del profesor para el nuevo siglo, desde la perspectiva freireana

  La organización social basada en redes y ya no en asociaciones intermedias está llevando a re-pensar la práctica docente desde su formación inicial. Es conveniente, desde un principio, garantizar a los educadores reflexiones y diálogos sobre su propia práctica, posibilitándoles la organización en redes. En un nuevo espacio y tiempo de trabajo, los proyectos pedagógicos que prevén el uso de redes de computadoras, pueden...

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Indicadores para identificar la creatividad profesional

Es la intención del presente capítulo presentar una síntesis sobre los distintos indicadores de la creatividad profesional, proporcionando mediante un instrumento la posibilidad de establecer un perfil diagnóstico personal de manera cuantificable para el usuario, fundamentado en los estudios precedentes sobre el pensamiento, la conducta y el comportamiento creador. Para evaluar estas capacidades creativas se podrán tomar dichos elementos calificando su nivel...

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Tuesday, May 13, 2008

Paulo Freire: La comunicación en el pensamiento freireano

  La comunicación es considerada fundamental en las relaciones humanas y la interrelación de sus elementos básicos permiten cierta autonomía al proceso comunicativo con fines educativos. El esquema comunicativo básico, en la relación educador-educando, es esa relación social igualitaria, dialógica, que produce conocimiento. La comunicación es la relación que se hace efectiva por la coparticipación de los sujetos...

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Indicadores para la educación y el desarrollo de la creatividad profesional

Un importante grupo de autores ha trabajado de forma específica los problemas de la educación y el desarrollo de la creatividad (Gordon,1963; Osborn,1963; Parnes,1973; Melhorn, G. y Melhorn, H.,1982; De Bono, 1986; De la Torre,1982; Guilford,1991; Rogers,1991; Torrance,1992;). Entre los científicos que en Cuba se dedican a la investigación acerca de la creatividad se encuentran: Albertina Mitjáns Martínez, América González, Alicia Minujín...

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Monday, May 12, 2008

Paulo Freire: Las computadoras y el "efecto caballo de Troya"

  Sergio Guimarães, dialogando con Paulo Freire, llama "efecto caballo de Troya" a la introducción masiva de computadoras en las escuelas brasileñas. O sea, cuando se introduce este nuevo instrumento en la escuela, el efecto de la programación arrastra ese recurso a todos los contenidos y a todos los momentos de aprendizaje permitiendo la individualización. El resultado es la sofisticación, por medio de nuevas tecnologías de la enseñanza...

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La evolución de la inteligencia. Parte 5

  Dado que la boca, lengua, dientes, laringe y diafragma de los monos nunca alcanzaron el nivel evolutivo necesario para llegar a la palabra hablada, es obvio que el idioma y la inteligencia de tipo humano no fueron necesidades críticas para su supervivencia. Sin embargo, algunos monos, de los que hemos hablado en otro artículo, pueden llegar a niveles simbólicos bastante profundos sin idioma ni inteligencia. Los defensores de los chimpancés "parlantes"...

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Paulo Freire: Los ’80: la lectura de las imágenes y la penetración de la informática

  La lectura de las imágenes y la penetración de la informática: ¿al servicio de quién?, constituye uno de los ejes principales del libro "Sobre educação (Diálogos)", vol. 2, de Paulo Freire y Sergio Guimarães publicado por la editora Paz e Terra, de Brasil, en 1984 (con segunda edición en 1986). En este diálogo que mantiene con Sergio Guimarães, Freire afirma que la lectura de imágenes demanda...

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La evolución de la inteligencia. Parte 4

  Ya en 1874 se especulaba con que la inteligencia había evolucionado de acuerdo con los procesos enunciados por Darwin. El psicólogo William James arriesgaba que las ideas competían unas con otras en el cerebro, y que sólo predominaba la mejor, la única capaz de sortear con éxito esta "selección natural". Antes de descartar la idea como ridícula, conviene recordar que inmunólogos y genetistas han demostrado sin asomo...

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Wednesday, May 07, 2008

Paulo Freire: Los ’70: ¿Comunicación o extensión?

  La experiencia de alfabetización en Chile, durante la Reforma Agraria, contribuyó para entender el papel de la técnica desde la perspectiva freireana. En ese momento, el desafío fue utilizar el Método Paulo Freire en la formación de técnicos para el sector agrario. En su obra "Comunicação ou extensão" Paulo Freire reflexiona sobre el trabajo del agrónomo como educador y abre la discusión sobre...

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La evolución de la inteligencia. Parte 3

  Pero ¿es la inteligencia un resultado deseado o favorecido por la evolución? Max Ernst, de la Universidad de Harvard, señala que la inmensa mayoría de las especies son no-inteligentes, lo que sugiere que la selección natural no favorece la evolución en el sentido de la inteligencia, o que, por lo menos, es un logro dificilísimo de alcanzar. Sabemos que sin la sintaxis seríamos tan inteligentes como un mono, y sería bastante...

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Paulo Freire: Los ’60: enseñanza-aprendizaje en ambientes interactivos

  La alfabetización, entendida como la adquisición de competencias lingüísticas (lectura-escritura) y lógico-matemática, parece insuficiente en los días actuales para establecer una comunicación socialmente eficaz en la comunidad. La alfabetización freireana, al desarrollar la capacidad crítico-reflexiva del hombre, en un proceso educativo que dura toda la vida del sujeto, lo ayuda a liberarse de la manipulación...

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La evolución de la inteligencia. Parte 2

  La versatilidad, claramente emparentada con la inteligencia, deriva de la no especialización en materia alimentaria. Los chimpancés cazan, como ya se ha dicho, pescan, recolectan hormigas y miel y roban huevos de pájaros, aunque su alimento primario sea la materia vegetal. Es evidente que para manejar un amplio abanico de conductas alimentarias es necesaria una también amplia panoplia de procesos de reconocimiento y esquemas mentales, por lo que podría...

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Monday, May 05, 2008

Paulo Freire: una re-lectura para pensar la informática en educación

  La relación alfabetización, lectura, escritura, poder, lenguaje, comunicación –y los propios instrumentos de ésta: los medios–, están presentes en el pensamiento freireano y se constituyen en ejes, a partir de los cuales se piensa la práctica educativa. Esta práctica, tiene por finalidad ayudar al hombre y a la mujer a desarrollar una consciencia crítico-reflexiva, que les permita evitar o liberarse de la manipulación...

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La evolución de la inteligencia. Parte 1

  ¿Cómo llegó a "ser" la inteligencia humana? ¿Qué factores determinaron la brutal diferenciación intelectual entre el cerebro del hombre y, por compararlo con algo, el de los grandes monos antropoides? ¿Qué fue lo que impulsó esta evolución tan rápida, casi "instantánea" si la observamos bajo la perspectiva evolucionista? ¿Pueden darnos los científicos del siglo XXI alguna...

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Thursday, May 01, 2008

Ambientes de aprendizaje para el Siglo XXI

Generan prácticas de aprendizaje, de apoyo humano y de ambiente físico que pueda apoyar la enseñanza /aprendizaje de los logros de las competencias para el Siglo XXI Apoyan comunidades de aprendizaje que permitan a los educadores colaborar, compartir mejores prácticas e integrar las habilidades para el Siglo XXI dentro de las prácticas de aula Promueven el que los estudiantes aprendan en contextos del Siglo XXI,...

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Libertad y responsabilidad

Sin duda, el tema axiológico constituye el núcleo central de cualquier planteo educativo. Es eje y medio fundamental para dinamizar, dar coherencia y sentido orgánico al Proyecto Educativo Institucional en todas sus dimensiones. Desde esta perspectiva, entendemos la educación como un proceso que incita al hombre a la realización de valores, logrando su perfeccionamiento a través del proyecto personal de vida. Esta realización supone -según...

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Desarrollo profesional para el Siglo XXI

Se centran en tácticas para que los docentes puedan aprovechar oportunidades para integrar habilidades para el Siglo XXI, herramientas y estrategias de enseñanza dentro de sus prácticas en el aula y ayudarlos a identificar cuáles actividades pueden reemplazar o darles menor importancia Balancean la instrucción directa con métodos de enseñanza orientados a realizar proyectos Ilustran de qué manera...

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Alegría y Educación

Frente a todas las corrientes modernas de pensamiento pedagógico con respecto a la educación del adolescente surge la siguiente inquietud: ¿cuál debe ser el espíritu en el cual se ha de educar al joven? Las respuestas son diversas, como también lo son las distintas corrientes filosóficas que nutren el quehacer educativo. Trataremos de delinear ideas basadas, principalmente, en la experiencia de una larga labor docente. Ello nos conduce a afirmar...

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