http://www.grupoeducare.com/ en-US Fri, 28 Nov 2008 18:31:50 GMT Blog de Grupo Educare BP Blog 7.0 http://www.grupoeducare.com/template_permalink.asp?id=635 http://www.grupoeducare.com/template_permalink.asp?id=635 En el apartado anterior se expone el concepto de potencial tecnolgico en el caso de los recursos informticos, comunicativos y de multimedia, los cuales caracterizan la era de la digitalizacin en la sociedad actual. Los alcances y limitaciones del potencial... Fri, 28 Nov 2008 18:31:50 GMT Informática Educativa http://www.grupoeducare.com/template_permalink.asp?id=634 http://www.grupoeducare.com/template_permalink.asp?id=634 El trabajo que a continuacin presento sobre estrategias integradoras, tiene como objetivo primordial el perfeccionamiento de la lengua oral y escrita a travs de prcticas didcticas de ndole psicosociolingstico. Este elemento es quien brinda a la presente... Fri, 28 Nov 2008 18:19:50 GMT Intellectus http://www.grupoeducare.com/template_permalink.asp?id=633 http://www.grupoeducare.com/template_permalink.asp?id=633 El potencial tecnolgico de los recursos informticos, comunicativos y multimedia, ha permitido elaborar un espacio de construccin para su desarrollo. Ese espacio se ha denominado el ciberespacio. En 1984 William Gibson escribe su novela Neuromante21,... Thu, 27 Nov 2008 13:34:46 GMT Informática Educativa http://www.grupoeducare.com/template_permalink.asp?id=632 http://www.grupoeducare.com/template_permalink.asp?id=632 Breve Fundamentacin:Desde una perspectiva vigotskiana, la adquisicin de la lectura y la escritura debera darse de una manera natural, pensada desde la necesidad cultural que en el uso de tales competencias radica. La propuesta de un taller1 de lectura... Thu, 27 Nov 2008 13:13:58 GMT Intellectus http://www.grupoeducare.com/template_permalink.asp?id=631 http://www.grupoeducare.com/template_permalink.asp?id=631 Este apartado comienza por un acercamiento a la nocin de potencial tecnolgico. La palabra potencial se refiere a una accin que puede ser posible; es decir, capaz de ser realizada para producir un efecto. El potencial tecnolgico se asocia con los efectos... Wed, 26 Nov 2008 23:02:34 GMT Informática Educativa http://www.grupoeducare.com/template_permalink.asp?id=630 http://www.grupoeducare.com/template_permalink.asp?id=630 Le muchas veces, y me parece un hecho, que el primer abecedario de los chicos est conformado por las letras que conforman su nombre. A partir de all construyen hiptesis acerca de cmo sonarn esas letras en otras palabras, de cmo se construirn palabras... Wed, 26 Nov 2008 23:02:27 GMT Intellectus http://www.grupoeducare.com/template_permalink.asp?id=629 http://www.grupoeducare.com/template_permalink.asp?id=629 Vivir en un cambio de poca implica grandes desafos. Empezando por entender el contexto, que es permanentemente cambiante, diverso y exigente, en una era en que el conocimiento practico es esencial para formar parte del engranaje o de las redes existentes.... Wed, 26 Nov 2008 23:02:19 GMT Informática Educativa http://www.grupoeducare.com/template_permalink.asp?id=628 http://www.grupoeducare.com/template_permalink.asp?id=628 Etapa Presilbica.El nio no comprende lo simblico de la escritura. Etapa Silbica.lPrimera relacin entre los aspectos sonoros del lenguaje y al escritura (relacin entre slaba y cantidad de letras necesarias)M P O pelotaM S mesalValor silbico de las... Wed, 26 Nov 2008 23:02:12 GMT Intellectus http://www.grupoeducare.com/template_permalink.asp?id=627 http://www.grupoeducare.com/template_permalink.asp?id=627 Las distintas visiones de mundo se encuentran implcitas en los diferentes esfuerzos realizados para introducir la tecnologa en las aulas y, en los cuales, se presentan las contradicciones normales de un cambio de poca. Por ejemplo, la FOD (MIDEPLAN,... Mon, 24 Nov 2008 23:55:07 GMT Informática Educativa http://www.grupoeducare.com/template_permalink.asp?id=625 http://www.grupoeducare.com/template_permalink.asp?id=625 Los sistemas de escritura se desarrollaron para transmitir mensajes a travs de patrones pticos que representan lenguaje, el cul, est formado por segmentos (fonos, fonemas, slabas, morfemas, palabras, frases, oraciones), y las ortografas representan... Mon, 24 Nov 2008 20:11:22 GMT Intellectus